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QUANDO IL GATTO NON C'E' I TOPI BALLANO !

2010-09-30T11:58:00.002+02:00

Entrando a scuola stamattina ho respirato un che di stranamente gioioso : ragazzi sereni , sorridenti e felici che lentamente si avviavano verso il cancello ; colleghi incredibilmente ridanciani e comunicativi ( anche quelle di matematica !!) .Come stai? cosa fai? che bel vestitino di qua che bella collanina di là... ma come ti trovo bene.. mi dai un passaggio all'uscita? ma sì certo che te lo dò .
E nonostante la campanella delle 8,10 avesse da qualche minuto finito di darci il monito di entrare , ce ne stavamo ancora tutti mollemente, con i nostri registri in mano, racchiusi ancora negli ultimi chiacchiericci mattutini ..
Salendo le scale abbiamo anche sentito qualche uccellino cinguettare e i colori di un bellissimo arcobaleno stamparsi all'improvviso sui muri..
Cos'era successo ???
LUI (il preside) NON C'ERA !!!!!

CONSIGLI DI LETTURA

2010-09-25T16:44:00.005+02:00

ANCHE GLI STUDENTI LEGGONO !
Sono un'insegnante e di certo solo io so quanto mi sbatto per far leggere i miei alunni !!
Almeno una mezz'ora a settimana dedico parte delle mie ore di lezione a presentar loro due o tre libri , raccontando a grandi linee la trama , l'autore e il particolare interesse che può suscitare la vicenda, magari ne leggo anche qualche riga tanto per far capire lo stile e il linguaggio .Non consiglio mai libri che non abbia letto io prima e quindi passano attraverso il filtro della mia scrematura personale.
Di solito faccio centro , altre volte no, ma senza falsa modestia , posso dire che i miei consigli riscuotono sempre un gran successo !

Naturalmente , se vogliamo che i nostri alunni leggano o , ancor di più , inizino ad apprezzare il piacere di un buon libro , non possiamo di certo pretendere di allettarli con letture pesanti che noi stessi magari solo da adulti siamo riusciti a digerire !
Conosco una collega che al primo anno del ginnasio ha imposto ai suoi studenti " Dialoghi con Leucò" di Pavese ! E non commento .
Quindi in questo post farò una lista delle letture che hanno avuto maggior successo con i miei ragazzi e che consiglio a tutti i miei colleghi !
L'età dei miei studenti va dai 16 ai 19 anni ( Triennio del liceo )

FOLLIA ( Mc Grath )
NON TI MUOVERE ( Mazzantini )
LE BRACI ( Marai)
LE METAMORFOSI ( Ovidio )
L'ARTE DI AMARE ( Ovidio )
IL PROFUMO ( Suskind )
DOPPIO SOGNO (Schitzler)
GIOCO ALL'ALBA (Schitzler)
SE QUESTO E' UN UOMO (Levi)
LE CENERI DI ANGELA ( Mc Court )
LA FATTORIA DEGLI ANIMALI (Orwell)
LA LOCANDIERA ( Goldoni )
L'OMBRA DEL VENTO (Ruiz Zafon)
COSE DI COSA NOSTRA (Falcone)

VITA SCOLASTICA...

2010-09-23T16:30:00.008+02:00

Ricettacolo di libri e fogli sparsi , la mattina presto risuona di chiacchiere , zucchero e caffè . Il gruppetto di " quelle di matematica " , sempre e rigorosamente tra di loro a blaterare numeri, quelli di educazione fisica più strabaccati, in tuta che ridono e ,chissà perchè,parlano sempre a voce alta ! le "secchione" invece già di buon ora , sedute nelle loro tristissime gonnelline color menopausa , correggono, pianificano, programmano , decidono, si consultano, si scambiano test d'ingresso ( già fatti e già corretti ! ) , e con le loro obsolete unghie madreperla sfogliano i nuovi testi di storia con garrulo entusiasmo ed incontenibile godimento .

Mammamia che palle !!! Ma almeno 5 , e dico 5 , minuti di svacco mattutino nooo???

Menomale che c'è sempre una collega simile a te , con cui guardarsi la sciarpetta nuova , raccontarsi il sogno strano fatto la notte prima,parlar male del preside e della nuova arrivata , ridere e spettegolare delle secchione sopra indicate prima che il suono della campanella ci riporti al nostro dovere ,al nostro ruolo di educatori alle nostre lezioni.

Ma ogni tanto , diciamolo, quanto ci piace cazzeggiare !!!

LA MIA MITICA CACIO E PEPE !!!

2010-09-21T16:19:00.005+02:00

Facilissima , poche calorie e tanto tanto ROMANA!!

Mentre la pasta cuoce preparo il pecorino con tanto pepe e li mischio ( il pepe deve vedersi bene!);

scolo la pasta rigorosamente "ar dente " ,ma non asciuttissima e giro ..giro..giro..aggiungendo poca acqua della pasta e pecorino di volta in volta . Deve risultare cremosa alla fine e il pecorino non deve "aggrumarsi".

E infine mangio !!

P.S. = la foto è proprio quella della "mia" cacio e pepe !!!!!

FORMAGGIO DA SPALMARE FATTO IN CASA !

2010-09-18T23:08:00.006+02:00

Facilissimo e d'effetto anche per una cena con gli amici .

Ingredienti : 1 confezione di yogurth intero o parzialmente scremato da 1/2 Kg, una presa di sale .

Esecuzione : preparare un colapasta piccolo e mettere sul fondo un paio di tovaglioli di carta ; nel vaso di yogurth aggiungere una presa di sale tanto da renderlo saporito , ma non troppo , e girare bene .Versare il contenuto nel colapasta ( sulla carta ) e metterlo in frigo una notte con un piccolo recipiente sotto.

Il giorno dopo vi accorgerete che sarà colato tutto il siero ( che getterete via) e lo yogurth si sarà addensato diventando un formaggio cremoso ( tipo Filadelfia) che potrete servire con del miele di castagno , con della marmellata particolare di peperoni o pomodori verdi , oppure secondo la vostra fantasia : olio extravergine d'oliva e pepe, erbette fresche, peperoncino e basilico e altro ancora .

DECRETO SALVAPRECARI DEL 15 SETTEMBRE 2010

2010-09-18T21:29:00.002+02:00

Il Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

D.M. n.80 del 15 settembre 2010

VISTO il D.M. 68 del 30 luglio 2010 che detta disposizioni per ricostituire gli elenchi prioritari da utilizzarsi nell’a.s. 2010-2011 in virtù dell’art.7 c. 4 ter del D.L. n. 194 del 30 dicembre 2009 convertito con L. n. 25 del 26 febbraio 2010, che ha esteso la validità delle disposizioni della L. 167 del 24 novembre 2009 anche all’a.s. 2010-2011;

TENUTO CONTO che l’art. 1, c.2 della succitata L. 167/2009 è da interpretarsi in coerenza con la ratio ispiratrice della norma, volta a salvaguardare la qualità e la continuità del servizio scolastico ed educativo per garantire la quale è stata attribuita precedenza assoluta per il conferimento delle supplenze temporanee da graduatorie d’istituto al personale scolastico che nel corso dell’a.s. 2008-2009 era stato destinatario di supplenza annuale, fino al termine delle attività didattiche o di almeno 180 giorni in una istituzione scolastica e che non aveva trovato analoga occupazione nell’a.s. 2009-2010;

TENUTO CONTO che l’art. 7 c. 4 del DL n. 194 del 30 dicembre 2009 convertito con L. n. 25 del 26 febbraio 2010, proprio in considerazione della ratio ispiratrice del citato art.1 c.2 della L 167/2009, ha inteso prorogare l’operatività del meccanismo di deroga per quel che attiene al conferimento delle supplenze temporanee anche all’a.s. 2010-2011;

CONSIDERATO che rispetto alla situazione in essere all’inizio del corrente anno scolastico si è dovuto constatare che in aggiunta alla categoria di personale esplicitamente presa in considerazione nell’art.1 c. 2 della L 167/2009 si potrebbero venire a trovare in situazione analoga anche coloro che hanno stipulato contratto di supplenza annuale, fino al termine delle attività didattiche o di almeno 180 giorni nell’a.s. 2009-2010 pur non essendo occupati nell’ a.s. 2008-2009 ;

CONSIDERATO altresì che la mancata inclusione nei predetti elenchi del suddetto personale, creerebbe una distorsione che si porrebbe in contrasto con lo spirito della normativa ;

RITENUTO

NECESSARIO consentire l’inserimento negli elenchi prioritari anche alla categoria sopra descritta;

DECRETA

Art. 1

Personale Destinatario

1) Il personale docente ed educativo, inserito a pieno titolo nell’a.s. 2010-2011 nelle graduatorie a esaurimento previste dall’art. 1, c. 605, lett. C della legge 27 dicembre 2006, n. 296, e il personale ATA, inserito a pieno titolo, per l’a.s. 2010-2011 nelle graduatorie permanenti di cui all’art. 554 del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, nonché nelle graduatorie provinciali ad esaurimento di cui ai DD. MM. 19 aprile 2001, n. 75 e n. 35 del 24 marzo 2004 è destinatario delle disposizioni del presente provvedimento.

2) Tale personale deve aver conseguito, nell’anno scolastico 2009/2010, nomina a tempo determinato di durata annuale o sino al termine delle attività didattiche o, attraverso le graduatorie d’istituto, una supplenza di almeno 180 giorni in un’unica istituzione scolastica, anche tramite proroghe o conferme contrattuali, per le classi di concorso, posti o profili professionali relativi alle graduatorie di cui al comma 1 e deve essersi trovato nella condizione di non poter ottenere, per l’anno scolastico 2010-2011, nomina per una delle suddette tipologie per carenza di posti disponibili o di averla ottenuta per un numero di ore inferiore a quello di cattedra o posto in assenza di disponibilità di cattedre o posti interi.

Art. 2

Presentazione Istanze

1)Il personale interessato presenta apposita istanza, al fine di essere inserito negli elenchi prioritari di una sola provincia, unel periodo tassativo dal 15 al 30 settembre 2010, secondo il modello allegato, indirizzandola esclusivamente ad uno degli Uffici previsti dall’art.2 del DM 68/10 per il tramite dell’istituzione scolastica in cui ha prestato servizio nell’a.s. 2009/2010

.Art.3

1)Al personale di cui sopra si applicano integralmente tutte le ulteriori disposizioni contenute nel DM 68 del 30 luglio 2010.

2)Gli elenchi compilati ai fini dell’attribuzione prioritaria delle supplenze temporanee comprenderanno conseguentemente sia i destinatari del DM 30 luglio 2010 n. 68 quanto i destinatari del presente decreto.

Questi ultimi saranno inseriti col punteggio che loro compete di seguito ai destinatari del precedente decreto n 68/2010.

IL MINISTRO

F.to Mariastella Gelmini

PRIMO GIORNO DI SCUOLA 2010

2010-09-16T14:26:00.004+02:00

Ore 8,00 una fiumana di carne umana inonda violentemente l'atrio della scuola , mille voci urlanti irrompono nelle aule a caccia del posto migliore ( ignari che tanto poi verranno spostati) e la campanella suona il suo primo DRRRIIINN dell'anno scolastico 2010/20111.

Un nuovo anno tutto da scoprire , da ridere e da piangere , di successi ed insuccessi, di presenze e assenze ...

A TUTTI GLI STUDENTI DI TUTTE SCUOLE : BUON INIZIO D'ANNO SCOLASTICO !!!

BELLEZZA A POCO PREZZO

2010-09-15T22:49:00.003+02:00

Kiko è una marca di cosmetici fanatastici !! Si possono acquistare anche online , comodamente da casa e io, che li ho appena acquistati per la prima volta, sono davvero entusiasta .

La qualità è incredibilmente superiore al prezzo , le confezioni curate , i colori esattamente rispondenti alle foto sul sito : insomma, davvero una piacevole scoperta !

Ho scelto i miei prodotti al PC , con un clik li ho ordinati e pagati con una prepagata .

Esattamente dopo due giorni è arrivato il pacchetto : 3 ombretti luminosissimi, 3 rossetti morbidi e cremosi, 2 lip gloss brillanti , 1 mascara trasparente ( per fissare le sopracciglia è fantastico) , 1 correttore , il tutto per 34 euro spedizione compresa !!!

2010-09-15T10:47:00.003+02:00

A TUTTI I MIEI COLLEGHI PRECARI

Domani ricomincia la scuola e il nuovo anno scolastico si presenta , come sempre, all'insegna della polemica e del malcontento generale .

Pur essendo passata di ruolo ( a suon di carte bollate premetto ) non riesco a staccarmi, nè voglio, dalle problematiche che vi attagliano miei cari colleghi , e ancora mi sento parte di voi , colpita e umiliata , delusa e ingannata , un pesce che annaspa in un mare di ingiustizia per non affogare .

Ho lottato per 20 lunghi anni , negandomi certezze, sicurezze , punti fermi , sospesa in un torbido limbo fatto di dubbi e ansie , spesso affogando questo senso di precarietà in fiotti di lacrime : un pianto liberatorio che trova come unica certezza l'incertezza.

Per questo mi sento a voi particolarmente vicina e soffro insieme a voi le attese, spesso infinite, la rabbia per toccare mai terra , il senso di fugacità dell'andare e del tornare sempre.

Stringere i denti , andare avanti e lottare . Coraggio !!

2010-08-06T22:35:00.005+02:00

Finalmente di ruolo !!!

Magra consolazione se pensiamo che la meta è stata raggiunta a 50 anni ...praticamente in concomitanza con la menopausa ! fantastico !

Ringrazio sentitamente la signora Gelmini per questo grande regalo e auguro a sua figlia la mia stessa "fortuna" !

PRIMO GIORNO DI SCUOLA NEI RICORDI

2009-09-15T15:35:00.007+02:00

I giorni immediatamente precedenti al 1° ottobre ( negli anni '60 era allora che iniziavano le scuole) ci si perdeva fra i colori dei pastelli , delle gomme da cancellare, si strabuzzavano gli occhi fra le righe e i quadretti di quaderni con le copertine rosse o blu o verdi , cartelle con le spalline , grembiuli e fiocchi , il sussidiario , il diario e...le foglie già cadevano croccanti sull'asfalto umido .

Era ottobre , San Remigio e tutti eravamo pervasi da un allegro e chiassoso entusasmo che viveva fino all'ingresso del cancello per poi trasformarsi in timore, paura, trepidazione davanti all'uscio della nuova aula .

Pagherei , per tornare indietro solo un istante , respirare la gioia di quell'attimo, stupirmi ancora di niente , per niente . E sorridere come solo allora sapevo fare, guardare come solo allora sapevo guardare : come una bambina.

Era l'autunno del 1966 ed io iniziavo la prima elementare .

Ripassino prima dell'inizio della scuola !

2009-09-10T19:11:00.008+02:00

In uno dei post precedenti avevamo affrontato la perifrastica attiva, oggi, a pochi giorni dall'inizio dell'anno, togliamo un pò di ruggine alla perifrastica passiva.

Essa esprime il concetto di obbligo, dovere, necessità e si rende in latino con il gerundivo + la coniugazione del verbo sum.

In italiano diremmo : bisogna partire, si deve mangiare, è necessario rispettare la legge . . . e la forma è attiva.

COSTRUZIONE PERSONALE

In latino il costrutto di formula invece in modo passivo, cioè :

- il complemento oggetto della frase italiana diventa soggetto in quella latina

- il soggetto della frase italiana diventa complemento d'agente espresso con il dativo

- il gerundivo e il verbo sum concordano l'uno in genere, numero e caso, l'altro in numero e persona

Esempio : i giovani devono leggere questo oratore (legendus est hic orator iuventuti)

cioè in latino diventa : questo oratore è da leggere dai giovani

COSTRUZIONE IMPERSONALE

Il gerundivo viene espresso al neutro singolare e il verbo sum alla terza persona singolare

Esempio : voi dovete leggere (vobis legendum est)

cioè in latino diventa : a voi è da leggere

L'idea di dovere può essere espressa anche con :

debeo = se c'è un obbligo
necesse est = necessità inevitabile
opus est/oportet = se c'è una possibile opportunità

Il più grande licenziamento di massa nella storia della Repubblica

2009-08-19T22:22:00.000+02:00

Nella calura agostana e nell'assordante silenzio mediatico il Governo sta per produrre il più grande licenziamento di massa nella storia della Repubblica.
Da settembre ci saranno quasi 17 mila cattedre in meno per gli insegnanti precari. Tra pochi giorni, contando anche il taglio dei bidelli e degli amministrativi, ci saranno più di 20.000 disoccupati ad aggiungersi all'esercito crescente dei senza lavoro italiani.

Le classi avranno meno docenti ma più alunni e saranno dunque a rischio sicurezza. Si prevede infatti che le classi dall'anno prossimo saranno mediamente composte da 26 bambini all'asilo, 27 alle elementari e 30 in medie e superiori contro una media europea di 15-20 studenti.
Nonostante queste cifre il Ministro va da tempo ripetendo che in Italia ci sarebbero più insegnanti per studente rispetto alla media europea (una vecchia mezza verità, infatti non viene spiegato che nella conta questi signori mettono anche gli insegnanti di sostegno che in Europa non esistono, dato che il nostro è l'unico paese che ha fatto la scelta dell'integrazione dei diversamente abili nelle classi. Di fatto però le nostre sono le classi più affollate d'Europa).

La scuola viene colpita come mai è stato fatto dal dopoguerra ad oggi e i mezzi di comunicazione parlano di realtà scolastica solo in riferimento alla pittoresca proposta leghista dei test di dialetto per i docenti, tutti i telegiornali riportano la decisa condanna della Chiesa della sentenza del Tar Lazio che preclude gli scrutini agli insegnanti di religione ed esclude l'ora di religione dalla valutazione globale degli studenti (dopo mesi di torpore la Santa Sede torna a condannare).

I mass media danno risalto alla notizia del ricorso del Ministero contro la sentenza del Tar Lazio sugli insegnanti di religione. Mentre migliaia di docenti precari stanno per essere cacciati dalla scuola la preoccupazione della Gelmini è quella di mettersi subito sull'attenti per la Santa Sede e ricorrere a favore dei colleghi di religione che non rischiano nulla.

La Gelmini ha affermato: "L'ordinanza del Tar tende a sminuire il ruolo degli insegnanti di religione cattolica, come se esistessero docenti di serie A e di serie B".
E i 17.000 docenti precari che verranno cacciati via il mese prossimo cosa sarebbero? Docenti di serie C? Il Ministro lo sa che i precari di religione sono gli unici tra i docenti precari ad avere lo stipendio assicurato e gli scatti di anzianità?

Un licenziamento di massa nel settore più importante del Paese e nessuno alza la voce. Questo è davvero uno strano Paese.

AL VIA GLI SCRITTI DEGLI ESAMI DI STATO

2009-06-25T15:48:00.003+02:00

Questa mattina ho dato una letta ai titoli delle tracce degli esami di maturità .

Potremmo portare i nostri regazzi molto più "adeguati " all'esame se solo tante colleghe o colleghi avessero il coraggio di darsi una rispolverata dagli ormai ammuffiti e obsoleti titoli di libri consigliati !! e' con grande orgoglio che oggi mi vanto di aver appena indicato ai miei ragazzi " Innamoramento e amore " di Alberoni fra le letture estive !! Guardata con distacco ( e anche un pò con schifo ) da opache colleghe fans dei visconti dimezzati , dei cavalieri rampanti, degli amici ritrovati, sostenitrici accesissime dello stantio e dell'umido , stamattina ho avuto non solo il mio momento di gloria ma anche la rivincita che da tanto aspettavo !!

Momento di pausa . . .

2009-03-17T21:38:00.006+01:00

Lo so, è tanto che non bloggo ma . . . ho i miei motivi : sono in causa con l'ufficio scolastico provinciale per abbandonare definitivamente lo status di "precaria" ed elevarmi all'agognato ruolo di "docente a tempo indeterminato".

L'iter è lungo, faticoso ed irto di ostacoli ed impedimenti, ma . . . intravedo una lucina in fondo al tunnel che mi spinge a dedicarmi a questa battaglia con tutte le forze disponibili.

Anni di precariato non mi hanno domata e sono pronta ad issarmi sulle barricate affinchè i diritti acquisiti non vengano calpestati (quanto sono patriottica !!).

Vi terrò informati . . .

Così parlò la Gelmini...

2009-01-24T15:20:00.005+01:00

Ripristina il grembiulino e il maestro unico come nel passato, ma poi si avvale delle tecnologie del presente per annunciare (novella Orsomando )le materie d'esame ai giovani.

Prima li ignora quando a migliaia scendono in piazza per chiederle un confronto, ma poi da You tube furbescamente li seduce col suo tristissimo tailleurino grigio topo modello impiegata del catasto : una captatio benevolentiae che sa molto di appiccicoso e melenso .

P.S. A proposito di materie e di prove d'esame : cosa dobbiamo aspettarci quest'anno dall'analisi del testo ? Che "Silvia" diventi l'amico del cuore di Leopardi ? o Che "Guido i'vorrei che tu Lapo ed io .." sia l'invito a cena di un amico del giovane Elkann? No, mica per niente ... Montale ancora si rigira nella tomba dall'anno scorso !!

La bellezza

2009-01-17T17:45:00.007+01:00

Datemi la bellezza interiore dell'anima e , quanto all'esterno, che esso s'accordi con ciò che è al mio interno ( Platone ).

La perfetta sintesi, anelata da Platone nella preghiera agli dei ,fra lo spirito e il volto,il corpo e ciò che esso contiene : " dammi la bellezza interiore e che quella esteriore fraternizzi con essa ".
L'armonico equilibrio che è ricerca costante dell'uomo , perchè il corpo non sia mai un peso per l'anima e viceversa, ma convivano in una pace serena che nasce dall'accettazione di sè e dei propri limiti, frutto di un viaggio lento e consapevole che ognuno di noi dovrebbe compiere sin dalla giovinezza .

Aumentare di peso con l'età significa anche che il nostro corpo è cresciuto con la nostra testa, che ogni ruga intorno agli occhi è la piega di un sorriso dato o ricevuto, e ogni capello bianco è una piccola virgola di saggezza.
La cura del corpo è necessaria così come quella dello spirito : una crema per la pelle , un libro per la mente e una carezza per l'anima.

Da Socrate a Google

2009-01-17T17:35:00.007+01:00

Da Socrate a Google: come si apprende nel nuovo millennio
Bologna, Biblioteca san Domenico, 27-28 febbraio 2009

L'annuale seminario internazionale dell'ADI 2009 - organizzato con la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo e in collaborazione con il Centro Studi Erickson - indagherà e tenterà di fornire alcune risposte a quesiti sempre più pressanti: "Cosa sta avvenendo nelle generazioni nate e cresciute nell'universo dei cellulari, di internet, di Google, dei video giochi? Come stanno cambiando i modi di apprendere degli allievi che quando iniziano ad andare a scuola sanno già accendere un computer, muovere il mouse, usare l'iPhone e dialogore con lo schermo video molto prima di avere imparato a leggere?"
È un’occasione per affrontare congiuntamente due problemi maggiori: uno di carattere per così dire psicologico, che riguarda le ripercussioni delle nuove tecnologie sulla formazione della mente e sulle modalità d'apprendimento; l'altro di tipo politico, concernente l'organizzazione dell'istituzione scolastica, la formazione dei docenti, l'impostazione dei curricoli e dei programmi.
La partecipazione al seminario è gratuita.

Chi è Alessandra Pierelli ?

2008-12-16T17:12:00.003+01:00

Chiedo aiuti a voi tutti, navigatori incalliti della rete, e visitatori occasionali o abituali del mio blog, per aiutarmi a dissetare l'arsura di conoscenza che dentro mi tormenta.
Premetto che , frequentando abitualmente le edicole da comunissima acquirente mi imbatto continuamente , da mesi e mesi a questa parte in copertine di rotocalchi giganteggianti,nel frontespizio, con questa"famosissima" show girl.
Cito a memoria alcuni titoli di articoli che mi hanno particolarmente colpito: "Alessandra Pierelli ci svela la sua tragedia", "Gli amori di Alessandra Pierelli","Alessandra Pierelli: un nuovo programma tutto per me","Alessandra Pierelli:vi racconto il mio Natale da single".
Ora, pur conscia del fatto che lo show businnes sforna e cancella personaggi con pari velocità e ferocia,la madre di tutte le domande è
MA CHI CAZZO E' STA'ALESSANDRA PIERELLI ?

olindo e rosa

2008-12-16T16:34:00.005+01:00

Si legge oggi dalle varie testate giornalistiche , in rete e non, che i Signori Romano (noti sterminatori di famiglie) hanno subito una grave e imperdonabile ingiustizia , definita dai loro avvocati come

un provvedimento assurdo e contrario al senso di umanità

: gli sposini sono stati infatti collocati in due diverse dimore carcerarie . l'uno a Piacenza e l'altra a Vercelli.

La straziante separazione colpisce il cuore di noi tutti, forse ancor più delle coltellate che hanno colpito i cuori delle loro vittime innocenti.

Siamo qui a chiederci quale vero senso di giustizia potrà mai scaturire dai cosiddetti uomini di legge che, in barba ad ogni principio etico sono mossi solamente dal tornaconto personale eda motivazioni sensazionalistiche ?

Potrà un giorno quello stesso avvocato difendere anche un povero ladro di galline che ruba per fame ? Il senso di umanità che lo difende sarà lo stesso ?

Buon Natale !!!!

2008-12-15T15:42:00.000+01:00

2008-11-22T19:10:00.002+01:00

Avere alle spalle anni e anni di insegnamento precario vuol dire aver acquisito
la capacità di adeguarsi velocemente ad ambienti e situazioni , le
più diverse, spesso “di frontiera”, dove la percentuale dei docenti precari
raggiunge punte molto elevate;
aver sviluppato un alto grado di flessibilità
nella strategia didattica;
conoscere davvero il variegato mondo della scuola
italiana;
possedere la capacità di pensare secondo categorie che rappresentano,
nell’attuale panorama, una vera punta di eccellenza.

Se il ministroavesse bisogno di un’analisi dettagliata e reale del sistema scuola in
tutta la sua complessa realtà, dovrebbe rivolgersi ai precari, che ne hanno
scienza e conoscenza diretta, piuttosto che a “pseudo-esperti” che della
scuola hanno un’astratta rappresentazione, molto distante dalla concretezza
delle cose.

Aureliana Scotti (Miip)

Studiare storia fa crescere

2008-11-04T19:55:00.007+01:00

Un giorno, mentre eravamo in macchina, mio figlio, che allora aveva 11 anni, ascoltando al giornale radio le notizie di politica mi chiede : " mamma, ma quand'è che uno decide di essere di destra o di sinistra ? cioè, quando saprò io se sono di destra o di sinistra ? "Io sorrido e, francamente, taccio perchè non so cosa rispondere . . . poi ci penso un pò e rispondo : "credo che comincerai ad avere una tua idea politica soltanto dopo aver studiato la storia."

Oggi sono più che mai convinta di quella mia felice affermazione e, spesso, la rivolgo ai miei alunni quando arricciano il naso nell'ora di storia o quando, come accade da parecchi di giorni, li sento parlare a sproposito di destra e di sinistra, di cortei e manifestazioni, mentre citano inconsapevoli slogan o ripetono frasi già costruite da giornali, familiari o amici più grandi.

Studiare la storia vuol dire diventare adulto : parlare secondo la propria coscienza e pensare con la propria testa; studiare la storia vuol dire crescere perchè, come diceva il grande Cicerone, non sapere ciò che è accaduto, significa restare sempre fanciullo.

A tutti gli statali

2008-10-28T18:52:00.005+01:00

Oggi a noi domani a voi !!!

Il decreto legge sulla scuola entra in contraddizione col nostro contratto collettivo nazionale di lavoro . Attenzione , perchè quello che oggi la Gelmini sta facendo a noi , domani qualcun'altro lo farà con voi !

Solidali con la scuola di Stato

Discorso a difesa della scuola

2008-10-25T19:55:00.003+02:00

L'ipotesi di Calamandrei.
"Facciamo l’ipotesi, così astrattamente, che ci sia un partito al potere, un partito dominante, il quale però formalmente vuole rispettare la Costituzione, non la vuole violare in sostanza. Non vuole fare la marcia su Roma e trasformare l’aula in alloggiamento per i manipoli; ma vuol istituire, senza parere, una larvata dittatura.

Allora, che cosa fare per impadronirsi delle scuole e per trasformare le scuole di Stato in scuole di partito? Si accorge che le scuole di Stato hanno difetto di essere imparziali. C’è una certa resistenza; in quelle scuole c’è sempre, perfino sotto il fascismo c’è stata. Allora il partito dominante segue un’altra strada (è tutta un’ipotesi teorica,intendiamoci). Comincia a trascurare le scuole pubbliche, a screditarle, ad impoverirle. Lascia che si anemizzino e comincia a favorire le scuole private. Non tutte le scuole private. Le scuole del suo partito, di quel partito. Ed allora tutte le cure cominciano ad andare a questescuole private. Cure di denaro e di previlegi. Si comincia persino a consigliare i ragazzi ad andare a queste scuole , perché in fondo sono migliori si dice di quelle di Stato. E magari si danno dei premi,come ora vi dirò, o si propone di dare dei premi a quei cittadini che saranno disposti a mandare i loro figlioli invece che alle scuole pubbliche alle scuole private. A “quelle” scuole private. Gli esami sono più facili,si studia meno e si riesce meglio. Così la scuola privata diventa una scuola previlegiata.
Il partito dominante, non potendo trasformare apertamente le scuole di Stato in scuole di partito, manda in malora le scuole di Stato per dare prevalenza alle scuole private. Attenzione, amici, in questo convegno questo è il punto che bisogna discutere. Attenzione, questa è la ricetta. Bisogna tener d’occhio i cuochi di questa bassa cucina. L’operazione si fa in tre modi: ve l’ho già detto: rovinare le scuole di Stato. Lasciare che vadano in malora. Impoverire i loro bilanci. Ignorare i loro bisogni. Attenuare la sorveglianza e il controllo sulle scuole private. Non controllarne la serietà. Lasciare che vi insegnino insegnanti che non hanno i titoli minimi per insegnare. Lasciare che gli esami siano burlette. Dare alle scuole private denaro pubblico. Questo è il punto. Dare alle scuole private denaro pubblico."

Pietro Calamandrei
Discorso pronunciato da Piero Calamandrei al III congresso dell’Associazione a Difesa della Scuola Nazionale, a Roma l’11 febbraio 1950