PRIMO GIORNO DI SCUOLA NEI RICORDI

I giorni immediatamente precedenti al 1° ottobre ( negli anni '60 era allora che iniziavano le scuole) ci si perdeva fra i colori dei pastelli , delle gomme da cancellare, si strabuzzavano gli occhi fra le righe e i quadretti di quaderni con le copertine rosse o blu o verdi , cartelle con le spalline , grembiuli e fiocchi , il sussidiario , il diario e...le foglie già cadevano croccanti sull'asfalto umido .

Era ottobre , San Remigio e tutti eravamo pervasi da un allegro e chiassoso entusasmo che viveva fino all'ingresso del cancello per poi trasformarsi in timore, paura, trepidazione davanti all'uscio della nuova aula .

Pagherei , per tornare indietro solo un istante , respirare la gioia di quell'attimo, stupirmi ancora di niente , per niente . E sorridere come solo allora sapevo fare, guardare come solo allora sapevo guardare : come una bambina.

Era l'autunno del 1966 ed io iniziavo la prima elementare .

Ripassino prima dell'inizio della scuola !

In uno dei post precedenti avevamo affrontato la perifrastica attiva, oggi, a pochi giorni dall'inizio dell'anno, togliamo un pò di ruggine alla perifrastica passiva.

Essa esprime il concetto di obbligo, dovere, necessità e si rende in latino con il gerundivo + la coniugazione del verbo sum.

In italiano diremmo : bisogna partire, si deve mangiare, è necessario rispettare la legge . . . e la forma è attiva.

COSTRUZIONE PERSONALE

In latino il costrutto di formula invece in modo passivo, cioè :

- il complemento oggetto della frase italiana diventa soggetto in quella latina

- il soggetto della frase italiana diventa complemento d'agente espresso con il dativo

- il gerundivo e il verbo sum concordano l'uno in genere, numero e caso, l'altro in numero e persona

Esempio : i giovani devono leggere questo oratore (legendus est hic orator iuventuti)

cioè in latino diventa : questo oratore è da leggere dai giovani

COSTRUZIONE IMPERSONALE

Il gerundivo viene espresso al neutro singolare e il verbo sum alla terza persona singolare

Esempio : voi dovete leggere (vobis legendum est)

cioè in latino diventa : a voi è da leggere

L'idea di dovere può essere espressa anche con :

• debeo = se c'è un obbligo
• necesse est = necessità inevitabile
• opus est/oportet = se c'è una possibile opportunità

Il più grande licenziamento di massa nella storia della Repubblica

Nella calura agostana e nell'assordante silenzio mediatico il Governo sta per produrre il più grande licenziamento di massa nella storia della Repubblica.
Da settembre ci saranno quasi 17 mila cattedre in meno per gli insegnanti precari. Tra pochi giorni, contando anche il taglio dei bidelli e degli amministrativi, ci saranno più di 20.000 disoccupati ad aggiungersi all'esercito crescente dei senza lavoro italiani.

Le classi avranno meno docenti ma più alunni e saranno dunque a rischio sicurezza. Si prevede infatti che le classi dall'anno prossimo saranno mediamente composte da 26 bambini all'asilo, 27 alle elementari e 30 in medie e superiori contro una media europea di 15-20 studenti.
Nonostante queste cifre il Ministro va da tempo ripetendo che in Italia ci sarebbero più insegnanti per studente rispetto alla media europea (una vecchia mezza verità, infatti non viene spiegato che nella conta questi signori mettono anche gli insegnanti di sostegno che in Europa non esistono, dato che il nostro è l'unico paese che ha fatto la scelta dell'integrazione dei diversamente abili nelle classi. Di fatto però le nostre sono le classi più affollate d'Europa).

La scuola viene colpita come mai è stato fatto dal dopoguerra ad oggi e i mezzi di comunicazione parlano di realtà scolastica solo in riferimento alla pittoresca proposta leghista dei test di dialetto per i docenti, tutti i telegiornali riportano la decisa condanna della Chiesa della sentenza del Tar Lazio che preclude gli scrutini agli insegnanti di religione ed esclude l'ora di religione dalla valutazione globale degli studenti (dopo mesi di torpore la Santa Sede torna a condannare).

I mass media danno risalto alla notizia del ricorso del Ministero contro la sentenza del Tar Lazio sugli insegnanti di religione. Mentre migliaia di docenti precari stanno per essere cacciati dalla scuola la preoccupazione della Gelmini è quella di mettersi subito sull'attenti per la Santa Sede e ricorrere a favore dei colleghi di religione che non rischiano nulla.

La Gelmini ha affermato: "L'ordinanza del Tar tende a sminuire il ruolo degli insegnanti di religione cattolica, come se esistessero docenti di serie A e di serie B".
E i 17.000 docenti precari che verranno cacciati via il mese prossimo cosa sarebbero? Docenti di serie C? Il Ministro lo sa che i precari di religione sono gli unici tra i docenti precari ad avere lo stipendio assicurato e gli scatti di anzianità?

Un licenziamento di massa nel settore più importante del Paese e nessuno alza la voce. Questo è davvero uno strano Paese.

AL VIA GLI SCRITTI DEGLI ESAMI DI STATO

Questa mattina ho dato una letta ai titoli delle tracce degli esami di maturità .

Potremmo portare i nostri regazzi molto più "adeguati " all'esame se solo tante colleghe o colleghi avessero il coraggio di darsi una rispolverata dagli ormai ammuffiti e obsoleti titoli di libri consigliati !! e' con grande orgoglio che oggi mi vanto di aver appena indicato ai miei ragazzi " Innamoramento e amore " di Alberoni fra le letture estive !! Guardata con distacco ( e anche un pò con schifo ) da opache colleghe fans dei visconti dimezzati , dei cavalieri rampanti, degli amici ritrovati, sostenitrici accesissime dello stantio e dell'umido , stamattina ho avuto non solo il mio momento di gloria ma anche la rivincita che da tanto aspettavo !!

Momento di pausa . . .

Lo so, è tanto che non bloggo ma . . . ho i miei motivi : sono in causa con l'ufficio scolastico provinciale per abbandonare definitivamente lo status di "precaria" ed elevarmi all'agognato ruolo di "docente a tempo indeterminato".

L'iter è lungo, faticoso ed irto di ostacoli ed impedimenti,  ma . . . intravedo una lucina in fondo al tunnel che mi spinge a dedicarmi a questa battaglia con tutte le forze disponibili.

Anni di precariato non mi hanno domata e sono pronta ad issarmi sulle barricate affinchè i diritti acquisiti non vengano calpestati (quanto sono patriottica !!).

Vi terrò informati . . .

Così parlò la Gelmini...

Ripristina il grembiulino e il maestro unico come nel passato, ma poi si avvale delle tecnologie del presente per annunciare (novella Orsomando )le materie d'esame ai giovani.

Prima li ignora quando a migliaia scendono in piazza per chiederle un confronto, ma poi da You tube furbescamente li seduce col suo tristissimo tailleurino grigio topo modello impiegata del catasto : una captatio benevolentiae che sa molto di appiccicoso e melenso .

P.S. A proposito di materie e di prove d'esame : cosa dobbiamo aspettarci quest'anno dall'analisi del testo ? Che "Silvia" diventi l'amico del cuore di Leopardi ? o Che "Guido i'vorrei che tu Lapo ed io .." sia l'invito a cena di un amico del giovane Elkann? No, mica per niente ... Montale ancora si rigira nella tomba dall'anno scorso !!

La bellezza

Datemi la bellezza interiore dell'anima e , quanto all'esterno, che esso s'accordi con ciò che è al mio interno ( Platone ).

La perfetta sintesi, anelata da Platone nella preghiera agli dei ,fra lo spirito e il volto,il corpo e ciò che esso contiene : " dammi la bellezza interiore e che quella esteriore fraternizzi con essa ".
L'armonico equilibrio che è ricerca costante dell'uomo , perchè il corpo non sia mai un peso per l'anima e viceversa, ma convivano in una pace serena che nasce dall'accettazione di sè e dei propri limiti, frutto di un viaggio lento e consapevole che ognuno di noi dovrebbe compiere sin dalla giovinezza .

Aumentare di peso con l'età significa anche che il nostro corpo è cresciuto con la nostra testa, che ogni ruga intorno agli occhi è la piega di un sorriso dato o ricevuto, e ogni capello bianco è una piccola virgola di saggezza.
La cura del corpo è necessaria così come quella dello spirito : una crema per la pelle , un libro per la mente e una carezza per l'anima.

Da Socrate a Google

Da Socrate a Google: come si apprende nel nuovo millennio
Bologna, Biblioteca san Domenico, 27-28 febbraio 2009


L'annuale seminario internazionale dell'ADI 2009 - organizzato con la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo e in collaborazione con il Centro Studi Erickson - indagherà e tenterà di fornire alcune risposte a quesiti sempre più pressanti: "Cosa sta avvenendo nelle generazioni nate e cresciute nell'universo dei cellulari, di internet, di Google, dei video giochi? Come stanno cambiando i modi di apprendere degli allievi che quando iniziano ad andare a scuola sanno già accendere un computer, muovere il mouse, usare l'iPhone e dialogore con lo schermo video molto prima di avere imparato a leggere?"
È un’occasione per affrontare congiuntamente due problemi maggiori: uno di carattere per così dire psicologico, che riguarda le ripercussioni delle nuove tecnologie sulla formazione della mente e sulle modalità d'apprendimento; l'altro di tipo politico, concernente l'organizzazione dell'istituzione scolastica, la formazione dei docenti, l'impostazione dei curricoli e dei programmi.
La partecipazione al seminario è gratuita.